现代社会，阅读能力被称为“学习的基础，教育的灵魂”。阅读是人一生中获取知识信息、发展智力与社会交往最重要的途径。目前，借助精心设计的阅读课程，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯，帮助幼儿建立读写信心，为学龄期的正式读写学习做准备，已经成为全世界范围内幼儿园早期阅读活动开展的重要方式。
奕阳教育研究院、北京师范大学儿童阅读与学习研究中心是以幼儿园综合课程为基础、应用研究为导向的专业研究机构，长期致力于推动我国早期教育的发展与中国儿童的成长。经过十余年的科研和实践，其自主研发的“分享阅读”等幼儿园课程，以及主办的“阅读启迪童心•创意引领未来”大赛与颁奖典礼，已成为中国数千名园引入的首选课程和中国幼教界一年一度的盛会，为千万中国儿童和教师带来了快乐的学习体验！
2010年，奕阳教育将再次携手国内幼教主流媒体、权威教科研机构为您呈现一届更为精彩的大赛！大赛颁奖典礼将汇聚更多国内外教育大师、幼教名家与您共话幼教热点，分享教学成果！
参赛范围
教师组：
一、教学设计
参赛要求：
1．围绕幼儿园语言领域的教学或主题活动进行设计。
2．需包含实际教学活动录像（压缩在光盘中，最好配有字幕）和文本说明两部分。其中，文本说明需包含教学目标、教学准备、教学过程及教学反思
四部分，要求主题明确、表达简练、环节清晰，字数不超过3000字；实际教学活动录像须是教学设计的完整反映。
3．可提交相应教学照片（光面、附照片说明）、教学课件等进行补充说明。
二、故事课本剧
参赛要求：
1．围绕分享阅读各年龄段读本（含托班、小中大班、学前班）扩编、改编、续编、创编、仿编后进行表演的课本剧。
2．包括课本剧表演录像（压缩在光盘中，最好配有字幕，时长30分钟左右为宜）、照片（如演员定妆照、表演情景照等）以及设计意图和生成过程
说明。
三、环境创设
参赛要求：
1．阅读环境的相关创设，如阅读角、书写区或融入读写因素的区角、墙面创设或为专门的阅读活动而设计、生成的阅读活动区、主题墙、家园交流墙
等。
2．需包含实际环境照片和文本说明两部分。其中，实际环境照片须能全面反映创设环境（光面照片，每幅附说明）；文本说明需包含整体环境创设的
目的、作用与反思。
四、教育论文
参赛要求：
1. 围绕幼儿园语言领域的教学进行撰写，可包括与语言教学相关的各方面的论述、反思，如日常语言培养、阅读课程开展中的家园沟通或语言组的教研 模式等。
2. 选题有一定针对性和普遍意义，视角独特、行文流畅。字数不超过5000字。
儿童组：
参赛要求：
1．幼儿独立或与其他幼儿合作完成的自制图画书或“爱迪坊”创意作品。
2．需包括作品实物（或照片）及相应的说明介绍，如设计的意图、制作的过程或步骤及效果等。
园校组：
一、书香校园
参赛要求：
1．以园所为单位参赛。
2．以论文形式提交书香校园创设报告，报告内容需包括园所为构筑阅读环境、培养阅读者所做的种种工作，如整体阅读环境打造、阅读节活动方案、家 园共建活动、阅览室建设、亲子阅读角创设等等。
3．可提交本园有关创设书香校园的活动照片、环境照片、园刊等多种材料来补充说明、展示创设过程和成果。
二、课题总结
参赛要求：
1. 已结题或正在结题阶段的分享阅读十一五课题均可。
2. 以论文形式提交，需包括：研究的简要背景和指导思想，研究的方法和基本过程，研究的主要结论和不足。课题成果报告重点放在研究取得的经验和 结论上以及研究对园所、教师、儿童、家庭或社区的启示和影响。
3. 注明论文撰写人及课题组成员。
4. 还可以提交其他形式的课题成果，如作品集、论文集、课题实施照片（光面、附照片说明）等相关材料。
参赛说明与注意事项
1. 大赛教师组与儿童组项目均设特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，园校组项目设置杰出贡献奖和优秀成果奖。
2. 各幼儿园可组织教师、幼儿集体参赛，并将参赛材料交当地奕阳教育地方教育服务中心统一寄送。
3. 幼儿组参赛者和教师组参赛者可将参赛材料交幼儿园统一寄送，也可将参评文章（打印稿）、录像（课件）、照片、创意作品等参赛材料直接寄至大 赛组委会。
4. 特别说明：参赛作品须为原创，对抄袭他人作品、侵害他人版权的行为，由此产生的后果由投稿人自己负责。作品一经提交组委会，版权即归创作人 和组委会共同所有，所有参赛作品原件恕不予退还。
5. 截稿日期为2010年6月30日，以寄出当日邮戳为准。
联系方式
组委会地址：北京市西城区新街口外大街8号金丰和科技园C座401室
邮政编码：100088
将作品电子版发送至jingsai@sungloryedu.com和jingsaidkyy@163.com
详细情况致电010－62202201查询
所有参赛作品及其附件请务必注明以下信息：参赛者姓名、所属园校、联系方式和通讯地址
主办单位
教育部十一五课题“分享阅读”课题组
北京师范大学儿童阅读与学习研究中心
奕阳教育研究院 |
